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游攀，厦门大学附属中山医院，培训单位：美国德州农业大学健康中心；培训时间：12个月（2010.11.15-2011.11.14） |
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孙蕾，吉林省农业科学研究院，培训单位：加州大学戴维斯分校；培训时间：12个月（2010.10.6-2011.10.5） |
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| 姜爱华，济南市水利局，培训单位：加州大学戴维斯分校，培训时间：12个月（2011.1.19-2012.1.18） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
西安建筑科技大学2011年赴美青年骨干教师培训团
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为进一步加强青年骨干教师的培养，促进国际交流与合作，提高教师双语教学及科学研究水平，在我校与美国俄亥俄州立大学（OSU）充分沟通协商的基础上，经BFT考试选拔、学校推荐及国家外国专家局批准，我校自2011年开始，每年选派约20名青年骨干教师赴美国俄亥俄州立大学进行为期一年的进修培训。在OSU进修期间，培训团成员将听取相关专业课程，学习先进的教学体系和方法，在合作导师的指导下制定研究计划参与科学研究工作，跟踪学术前沿动态，并积极参加其他与提高自身专业水平和双语教学能力相关的活动。 我校国际合作与交流处、人事处、各学院积极克服各种困难，历经不懈的努力，西建大2011年首批赴美青年骨干教师培训团终于在2011年1月得以成行。2011年1月10日至4月10日，适值OSU的Winter Quarter，是培训团抵达OSU的第一个季度，也是一个培训团感受压力并努力适应且成功适应的季度。期间，培训团19人共同经历了陌生与困惑，差异与冲击，新奇与欣喜，经过一番努力与拼搏，各成员对美国的语言环境已逐步适应，对美国的生活方式有了初步的认识，对OSU的教学方法、教学手段已经导师的研究领域也有了初步的了解。 第一季度，全团成员19人共听取课程30门次，涉及课程28门，其中本科生课程15门，研究生课程13门；确定了在美期间的研究方向，制定了一年的研究计划，共申报了8项国家自然科学基金项目，其中，有4人联合合作导师进行了申报。 1、OSU学校简介: OSU建于1870年，是一所教学与科研力量雄厚的综合性公立大学，也是美国目前最大的州立大学。学校有五个校区，分别坐落于哥伦布（Columbus，主校区）、利马（Lima）、曼斯菲尔德（Mansfield）、马医恩和（Marion）纽瓦克（Newark）五地，下设Fisher商学院、艺术学院、新闻学院、教育学院、法学院、工程学院、自然资源学院、人文学院、建筑学院、社会学院、数学学院、物理学院、农学院等近20个学院，其专业布局涵盖了我校全部本科专业，其中冶金工程、材料工程、机械工程、环境科学、城市社区规划、建筑学、工业设计、地理信息系统及信息工程等专业，在世界享有极高声誉。
2、出征与到达 2011年1月8日,学校特为培训团举办了出征仪式（图2），校长徐德龙院士出席仪式并作动员讲话。带着学校、相关部门和学院领导的殷殷嘱托，首批青年骨干教师培训团19名教师先后分两批到达OSU，第一批16人于1月10日到达OSU（图3），第二批3人于1月20日到达OSU。
3、培训团的管理: 为了共同解决大家所面临的各种语言、文化、生活、交流、学习等问题，使每个人尽快融入osu的学习、工作和生活，大家刚来哥伦布时几乎会天天聚到一起，讨论如何办理各种报到、银行、电话手续，分析出去买菜或生活用品的乘车路线，商讨在哪能买到便宜的二手家具，研究如何去和导师沟通制定研究计划、如何结合OSU的优势申报国家基金项目，刘、闵老师就象亲人一样也会经常给予我们热情的支持和帮助。一个月以后，大家基本上安顿下来，生活和工作也逐步进入常态，为了给大家更多自由学习的时间，同时保证加强沟通，及时解决我们大家庭中面临的各种问题，培训团制定了了例会制，每两周开一次团长、组长会，每一个月开一次团体会议（见图5、6）。每周周日晚上各组员向组长报平安，组长向团长报平安，保证大家的安全。 4、课程学习OSU每学年共划分为Winter、Spring、Summer、Autumn四个Quarter，培训团抵达OSU时，Winter Quarter已经开始两周，为了不过多得耽误课程学习，培训团成员一边倒时差，一边积极与合作导师取得联系，并结合OSU相关专业课程的开设情况，与合作导师商讨制定Winter Quarter的课程学习计划，开始进入紧张的语言适应、文化适应和专业学习阶段。 培训团成员非常珍惜来之不易的课程学习机会，尽管初到OSU、英语环境十分陌生，大家还是积极想方设法提高学习效果：由于美国教材比较贵，大家在购买部分经典教材的基础上，还复印、扫描、拍照、打印一些教材、教学辅助材料和其他教授指定的学习资料；认真作好课前预习和课后复习，花费大量时间和精力预习课程，24h的课前阅读工作量高达5万；尽管部分课程内容已很熟悉，但是各成员上课时还是坚持做到认真听讲、记笔记、参与小组讨论，努力收集教授上课所用的PPT、教学计划为能完整记录教授授课内容，部分团员采用录音笔及手机录音等方式对课堂教学录音，便于在课后进一步的复习总结和提高；在课程内容学习之余，各成员还多途径多方面与授课教师进行沟通，探讨课程教学安排、教学思路及教学效果。 截至Winter Quarter结束，全团成员19人共听取课程30门次，涉及课程28门，其中本科生课程15门，研究生课程13门（见表1）。15门本科生课程涵盖了包括数学、物理、化学等在我校开设的基础课程，也包括我校的建筑工程、管理工程、结构工程、环境工程、给排水工程、材料工程、计算机控制工程、工业设计等学科低年级本科专业基础课程、高年级的专业课程。13门研究生课程全部由OSU在该方向的知名教授或副教授为研究生开设的讲座或研讨形式课程，不仅简要介绍相关基础内容，同时也将该方向的前沿研究动态、教授本人研究工作及对研究方向和问题的思考引入课堂进行讨论。 |
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5、科学研究 在美国所有注重研究的大学里，OSU综合排名第15，尤其是医学院和商学院实力最强。OSU与我校结构工程、市政工程、环境工程、建筑工程、材料工程、机械工程、管理及信息工程等专业学科密切相关的学院主要有工学院、建筑学院、机械学院、商学院及人文学院等，通过实地学习了解发现，OSU相关学科的主要研究方向与我校还是有很大差距，多数成员存在不同程度的转方向和转领域进行研究的问题。在已结束的Winter Quarter，全体成员在OSU的科研工作大致可分为三种类型。 A、参与导师课题研究，进入实验室或工作室开展合作研究工作。该部分成 员能很好利用导师现有的研究基础和研究设备，充分发挥自身的主观能动性，阅读导师指定或搜集课题相关的大量英文文献，了解课题研究目的、背景、研究现状和实验设计等具体细节，学习OSU实验室相关条例，掌握即将使用的大型实验仪器，准时参与导师课题组的课题例会，介绍自己在国内的研究成果、汇报阶段研究工作、听取导师其它课题研究进展，拓展视野，已完全适应了OSU的科研工作。 B、以导师的研究方向或课题为目标，学习补充新领域和新方向的基础知识。 该部分成员需从图书馆借阅或购买导师研究课题相关的基础教材或专著，自我补充必要的基础知识，完善相应的知识体系，同时查阅文献，进一步了解该方向课题研究进展，除积极参与导师课题组的课题例会外，踊跃参加学院、学校组织的相关学术讲座及讨论会，不仅拓宽眼界，也为进一步学科交叉奠定基础。 C、以成员自己的研究方向或课题为主，收集资料、阅读文献，与导师探讨 可能的研究计划或方向。该部分成员与导师的研究方向相差较远，或导师研究课题较少，成员以在国内的研究方向或研究课题为主，充分利用OSU学术资源及丰富的图书系统，查阅资料，进一步掌握该方向的国际研究进展及研究热点问题，向导师咨询课题研究计划前沿性、可行性和预期结果的可能性。参加学院组织的或者跨学院的研讨会、专题讲座，在锻炼英语的同时也关注本学科及相关学科的发展、研究情况，注意开阔视野，寻找研究的突破点、创新点。 此外，2011年2-3月恰逢国家自然科学基金的申报，全团共有8位有科研基础和条件的成员，在国内已有思路的基础上，利用OSU的图书馆系统，进一步查阅资料掌握相关内容的国际研究方向和前沿，修正研究内容，撰写国家基金申请书（见表2）。为此团内特组织了国家基金申请动员和经验交流会，相关专业互相帮助修改申请书，尽可能提高基金申请书质量。 |
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6、文化生活 培训团多数成员是第一次来到异国他乡，在生活、文化方面都会有很多的不适应。 首先，虽然在刘老师和闵老师的帮助下大家很快在已经提前预定好的公寓里安顿了下来，但是衣食住行，一切还都十分陌生，一切都要重新开始。我们住的这个社区叫university village（见图7），由很多三层楼组成，分成一室一厅，两室一厅和三室一厅几种户型，基本上都是几个人合租，初抵OSU时，有几位老师在国内没有提前订到房子，于是大家发扬团结友爱的精神，五六个人暂时挤在一起，睡地板，睡客厅，总算每个人都能睡个安稳觉。但是公寓里空空如也，于是大家又通过各种途径---去超市，去旧家具市场，通过别人转手等等---想尽办法地买来了各种生活用品：床、桌子、椅子、炊具等等，终于让生活步入正轨。俄亥俄的气候和西安有着很大差异，在我们到来的最初两个月里，基本一直都在下雪，到处是白茫茫的一片，不但寒冷，更重要的是给出行带来了很大的不便。习惯了国内密集的公共交通，没有车的我们真是遇到了一大难题。通过学校的培训以及和周围的访问学者的交流，才慢慢的摸清楚了当地的公交状况。初到哥伦布时，大家锅碗瓢盆什么都没有，只好每天喝凉水吃汉堡，而且超市里的菜和中国的也不太一样，很多做中餐常用的调料也没有。后来，大家才慢慢了解了哥伦布的几个中国超市，总算逐渐可以吃上可口的中国饭菜。
图7 University Village—培训团居住的小区 其次，语言的挑战也是大家首先不得不面对的一个问题。培训团大多数老师都是理工科专业，书面英语的水平虽然都相当好，但是要是说到口语和听力，就稍逊一筹了。加上美国是一个多民族多种族国家，俄亥俄州立大学也是一个留学生聚集的地方，各种口音的人都会遇到（例如有好几位成员的导师都是印度人），所以大家都觉得英语水平亟待提高。为了达到这个目的，各成员尽量地努力多结交外国朋友，寻找谈话伙伴，去参加外国人的聚会，听广播，看电视，抓住一切机会来提高自己的口语和听力。经过这三个月的努力，现在大家都有了显著的提高。从最初的胆怯心理、张不了口，到现在的自信、能基本表达自己的思想，能应付各种诸如上课、交流、去银行、交电话费等基本任务，这真是一个巨大的进步！ 此外，美国作为多元化的国家，与中国在文化的各个方面都有着极大的差异，因此大家积极的创造条件，结交美国朋友、体验美国文化。三个月里，大家会经常和美国朋友一起包饺子、做Pizza和火鸡，彼此沟通与交流（见图8）。工作之余，大家还利用周末相约去哥伦布市的植物园、动物园、艺术博物馆、州议会大厦等地方参观，感受俄亥俄州的自然环境、艺术、历史和政治背景；积极参加学校组织的美食节、汉语桥和哥伦布市的中国节和圣帕特里克节（St. Patrick's Day）等活动，品尝各国美食、增进语言交流、传播中国文化、感受美国文化。
初到哥伦布，在大家对环境还很陌生的情况下，迎来了中国人的传统节日—春节，为了缓解大家的思乡之苦，在刘老师和闵教授的张罗、帮助下，培训团成员与哥伦布优秀华人在一家中国餐馆共进年夜饭（见图9）。 为进一步丰富大家的业余生活，增强团队凝聚力，4月10号，培训团组织了春游（见图10、11）。在闵教授和刘老师的多次往返接送下，培训团趁着风和日丽，带上准备的食物，到Highbanks Metro Park呼吸春天的气息。大家烤肉的烤肉，扔飞盘的扔飞盘，晒太阳的晒太阳，运动的运动，玩得非常尽心。同时，在公园里，大家还认识了外国朋友，大家围坐在一起交流中美文化，亲身感受了一次美国人的周末。
7、结语和期望 我们浩浩荡荡一行19人来到OSU，为许多留学生和访问学者所称羡，大家纷纷赞赏我校在师资培养方面的投入和魄力。通过这三个月的磨练，培训团成员已粗浅了解了美国人的生活方式、美国学生的学习态度、美国教授的授课方式、研究方法及研究手段，顺利完成心理、语言、生活和学习的过渡。在即将到来的Spring quarter,培训团成员将进一步调整学习方法和努力方向，继续提高英语口语、专业英语水平，充分利用OSU的条件改进自身的教学、科研能力。 “The seasons pass, the years will roll; time and change will surely show.”这是OSU毕业纪念册上的一句话，希望西建大首批赴美青年骨干教师培训团在美国的一年的进修、学习生活，正如这句话中所描述的，虽然有艰难和困苦，但是充满新奇与希望。随着时间的挪移，伴随着汗水的挥洒，大家一定能学有所得、载满收获。
8、致谢 培训团在美期间，得到国家外国专家局、我校各级领导、OSU国际处及各成员所在学院和导师、以及刘景耀老师、闵勇刚教授的热心关怀和帮助，春节前夕，徐校长还在百忙之中给大家发来慰问信，高书记也致电问候大家，培训团成员将心存感恩，刻苦学习，努力克服种种困难，以满意的成绩回报各位领导和老师的关心和厚爱。 |
图1 OSU校园一角
图21月8日出征仪式
图31月10日第一批教师抵达哥伦布机场
图41月21日培训团在OIA接受系统的Orientation培训
图5 培训团在OSU的学生活动中心
图6 团例会--会议室设在客厅
图8 与美国朋友交流--在美国朋友家里包饺子、做火鸡
图9 培训团与哥伦布优秀华人共进年夜饭
图10 培训团踏青Highbanks Metro Park
图11 培训团体验美国的烧烤